page 119

119 / 222 Moldovan Cyrillic confidence 0.97 not checked by a human

Provenance

transcript transcript: 2026-09-17T23:04:01+00:00 machine-generated
transliteration transliteration: 2026-09-18T07:36:21+00:00 machine-generated

Full TPME chain

[
  {
    "_schema": {
      "id": "https://doi.org/10.5281/zenodo.21287085",
      "name": "AI4LAM TPME",
      "version": "1.0"
    },
    "conventions": [
      "diplomatic",
      "https://github.com/selic/bookolot/blob/main/docs/transcription-guide.md"
    ],
    "features": {
      "bbox_space": "deskewed page, see deskew step",
      "line_bbox": true,
      "line_confidence": true,
      "word_bbox": false
    },
    "file_format": "ALTO 4",
    "human_review_level": "machine-generated",
    "media_id": "http://www.moldavica.bnrm.md/biblielmo?l=ro\u0026a=d\u0026c=carti\u0026d=JD4398",
    "media_title": "Gramatica limbii moldoveneşti. P. 1 : Fonetica şi morfologia",
    "modification_date": "2026-09-17T23:04:01+00:00",
    "originating_media_file": "119.tif",
    "processing": [
      {
        "application_name": "kraken blla",
        "application_parameters": {
          "device": "cpu",
          "model": "blla.mlmodel (встроенная)"
        },
        "application_provider": "Benjamin Kiessling",
        "application_repo": "https://github.com/mittagessen/kraken",
        "application_type": "line segmentation",
        "application_version": "7.1.1"
      },
      {
        "application_name": "kraken",
        "application_parameters": {
          "device": "cpu"
        },
        "application_provider": "Benjamin Kiessling",
        "application_repo": "https://github.com/mittagessen/kraken",
        "application_type": "OCR",
        "application_version": "7.1.1",
        "inference_model": "ppocrv6_medium (sha256:15313b51ace64cbf)"
      }
    ],
    "provider": "Bookolot",
    "transcript_checksum": "sha256:3cc235570a7325e388bc43f05686c792db85c3438005ce061a7739ee94471d03",
    "transcript_id": "bookolot:JD4398:119:ocr-v1",
    "transcript_language": [
      "ro-Cyrl-MD"
    ],
    "type": "transcript"
  },
  {
    "_schema": {
      "id": "https://doi.org/10.5281/zenodo.21287085",
      "name": "AI4LAM TPME",
      "version": "1.0"
    },
    "characteristics_note": "For reading and search only; quote the parent transcript.",
    "human_review_level": "machine-generated",
    "media_id": "http://www.moldavica.bnrm.md/biblielmo?l=ro\u0026a=d\u0026c=carti\u0026d=JD4398",
    "media_title": "Gramatica limbii moldoveneşti. P. 1 : Fonetica şi morfologia",
    "modification_date": "2026-09-18T07:36:21+00:00",
    "originating_media_file": "119.tif",
    "parent_transcript_id": "bookolot:JD4398:119:ocr-v1",
    "processing": [
      {
        "application_name": "bookolot.rag.normalize",
        "application_parameters": {
          "normalizer_version": 3,
          "script": "md_cyrillic"
        },
        "application_provider": "Bookolot",
        "application_repo": "https://github.com/selic/bookolot",
        "application_type": "transliteration",
        "application_version": "851f6b2-dirty"
      }
    ],
    "provider": "Bookolot",
    "transcript_checksum": "sha256:bd8b2497cfc8eda6736e714b24fb24f39e042ab04f4aff28027dac15ecac9267",
    "transcript_id": "bookolot:JD4398:119:modern-v3",
    "transcript_language": [
      "ro-Latn-t-ro-cyrl-md"
    ],
    "type": "transliteration"
  }
]

confident worth a look check the scan Open the full scan

Text as printed transliteration both

as printed − 5 + transliteration − 2 +

0 объект анумит, калитате орь кантитате. Грэдина колхо¬ obăect anumit, calitate ori cantitate. Grădina colhozului 0.98
1 зулуй есте маре. Еа до мултэ роада. Ной аскултэм este mare. Ea do multă roada. Noi ascultăm 0.95
2 ынвэцэторул. Ел не лэмуреште бине. învățătorul. El ne lămurește bine. 1.00
3 (Пронумеле еа ын пропозиция ынтый ынлокуеште суб- (Pronumele ea în propoziția întâi înlocuește substantivul 0.99
4 стантивул градина, яр ын а доуа пропозицие пронумеле gradina, iar în a doua propoziție pronumele 0.99
5 ел ынлокуеште субстантивул ынвэцэторул). el înlocuește substantivul învățătorul). 1.00
6 Дупэ ындрумэриле марелуй Сталин ной не луптэм După îndrumările marelui Stalin noi ne luptăm 0.99
7 nентру о роадэ богатэ. Пе аястэ роадэ ной ам кэпэ¬ pentru o roadă bogată. Pe aiastă roadă noi am căpătat 0.93
8 тат-о. (Аич пронумеле аястэ ынлокуеште аджективул -o. (Aic pronumele aiastă înlocuește adjectivul 0.93
9 60 ꝛamэ). 60 ꝛată). 0.82
10 Зче се ымпарте ла доу, ел се ымпарте ши ла Zce se împarte la dou, el se împarte și la 0.97
11 чини фэрэ рест. (Пронумеле ел ынлокуеште нумералул cini fără rest. (Pronumele el înlocuește numeralul 0.97
12 зэче). zăce). 0.83
13 Лукраря 155. Прескриць текстул, сублиннець кувинтеле, каре Lucrarea 155. Prescriți tecstul, sublinneți cuvintele, care 0.99
14 сынт ынлокуите ку пронуме. sânt înlocuite cu pronume. 0.99
15 Кынеле есте приетенул ку крединцэ ал омулуй. Ел не ажутэ Cânele este prietenul cu credință al omului. El ne ajută 0.99
16 ши ын рэзбой. Фиекаре динтре вой аць вэзут огар, дар чине și în război. Fiecare dintre voi ați văzut ogar, dar cine 0.98
17 штие ла че есте бун союл иста де кыне; сэ цынем минте, кэ știe la ce este bun soiul ista de câne; să țânem minte, că 0.98
18 мий де огарь ау ажутат ку сымцул лор, ку ындрэзняла ши mii de ogari au ajutat cu sâmțul lor, cu îndrăzneala și 0.99
19 рэутэчуня лор ла нимичиря душманулуй, каре кэлкасе хотареле răutăciunea lor la nimicirea dușmanului, care călcase hotarele 1.00
20 ноастре. Оаре штиць вой, кум огарул поате сэ фэрыме танкул noastre. Oare știți voi, cum ogarul poate să fărâme tancul 0.99
21 душман? Ачаста се ажунже греу ши се чере дела ынгрижито¬ dușman? Aceasta se ajunje greu și se cere dela îngrijitorul 0.98
22 рул огарулуй мулте ынвэцэминте пентру кыне. Ыл цын пе кыне ogarului multe învățăminte pentru câne. Îl țân pe câne 0.98
23 флэмынд ши апой ыл хрэнеск нумай суб танк, ынвэцынду-л flămând și apoi îl hrănesc numai sub tanc, învățându-l 0.98
24 сэ се арунче ынтре омизиле танкулуй. Дакэ ынгрижиторул а să se arunce între omizile tancului. Dacă îngrijitorul a 0.98
25 кэпэтат споруриле дорите, ел ый дэ друмул ымпотрива танку- căpătat sporurile dorite, el îi dă drumul împotriva tancului 0.98
26 луй врэжмаш, ынсэрчинынду-л ку динамит. Кынеле се арункэ vrăjmaș, însărcinându-l cu dinamit. Cânele se aruncă 0.99
27 ыннаинте ши ну май поате ниме сэ-л ымпедиче ла ымпли- înnainte și nu mai poate nime să-l împedice la împlinirea 0.98
28 ниря сарчиней луй. Ел фуже дрепт суб танк ку пакетул сэу sarcinei lui. El fuje drept sub tanc cu pachetul său 0.98
29 мортал. mortal. 0.99
30 1. н сатул ностру с’а зыдит о шкоалэ ноу. н аястэ 1. n satul nostru s’a zâdit o școală nou. n aiastă 0.94
31 шкоалэ таре-й бине ши луминос. 2. Петря есте бригадир ын școală tare-i bine și luminos. 2. Petrea este brigadir în 0.99
32 колхоз; ел есте ши товарэш ын бригадэ. 3. Котовский а фост colhoz; el este și tovarăș în brigadă. 3. Cotovschii a fost 0.99
33 ун ероу лежендар; аша ерой май рар штие история. 4. Цыне-о un erou lejendar; așa eroi mai rar știe istoria. 4. Țâne-o 0.99
34 пе Стелка сэ ну кадэ, еа есте ынкэ мититикуцэ. 5. Еу ам кум¬ pe Stelca să nu cadă, ea este încă mititicuță. 5. Eu am cumpărat 0.97
35 пэрат о карте, каре а трезит ын мине интерес де кэлэторие. o carte, care a trezit în mine interes de călătorie. 0.98
36 6. Ной ам читит ниште романе историче; ын аесте романе се 6. Noi am citit niște romane istorice; în aeste romane se 0.99
37 спуне деспре трекутул оменирий. 7. Школэрициле с’ау порнит spune despre trecutul omenirii. 7. Școlărițile s’au pornit 0.99
38 ла клуб ыннаинтя ноастрэ, дар тотуш еле н’ау ажунс ыннаинте. la club înnaintea noastră, dar totuș ele n’au ajuns înnainte. 1.00
39 8. Маре лукру ау фэкут школарий; аист лукру требуе сэ-л 8. Mare lucru au făcut școlarii; aist lucru trebue să-l 0.98
40 факэ чей марь ын кытева зыле. 9. Картя яста есте прецноасэ; facă cei mari în câteva zâle. 9. Cartea iasta este prețnoasă; 0.97
41 аша карте ажутэ ла лукру. așa carte ajută la lucru. 0.98
42 119 119 0.71